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教海无崖 学无止境

 
 
 

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积极参与课程改革,依托校本教研,促进教师专业成长。  

2015-01-15 09:22:32|  分类: 课堂教学改革 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教研室近期工作情况总结  2014.12

一、工作理念:积极参与课程改革,服务教师。

二、工作目标:依托校本教研,促进教师专业成长。

三、促进教师专业成长已有明显成效的具体措施:

1.每学年制定教研、教改、培训工作总体计划,每学期制定教研、教改活动周工作安排表。教研室的每个阶段工作任务明确,条理清楚,步骤有序。

2.教师培训:

⑴每个学期开学前组织专任教师集中培训。教研组长制定本组本学期教研活动计划和安排表,组织教师进行业务学习培训。备课组共同讨论,安排好本学期教学进度,确定教学思路;进行单元备课,分工协作,探讨、实施适应课程改革需要的课堂教学新课型;每位教师提前备好开学第一周的课并写好教案,做到课前准备充分。

⑵借助信息技术平台,组织教师参加各级种类的网络远程培训,提升教师的教育教学技能。

⑶根据上级文件要求,积极组织、推荐教师参加各级各类学科培训。如,课改培训、学科培训、教材培训、教师能力提升培训、县本、校本培训等提高教师的业务水平。

⑷组织、推荐骨干教师、学科带头人,引领引领课堂教学。

⑸组织教师开展新老教师“结对子”工作,明确对指导教师和被指导教师的要求,做好“传、帮、带”工作。

 3.课题研究:

树立问题即课题、教学即研究的理念,鼓励教师积极承担各级课题研究,倡导全体教师都要有小课题。目前,倡导课题研究围绕课堂教学改进进行,初中以“三环五学”教学模式为研究重点;高中以“五环”教学模式研究为重点,如,“导学案”的编写、学习小组的创建、互动研讨的组织、学生个体展示等。本学年,已经立项的课题,校级8个,县级31个,省级两个,教研室将全程组织、指导。

4. 校本教材的开发:以“研发卓越课程”、 “构筑理想课堂”为目标,针对我校实际情况,本学年各学科校本教材开发的重点是,研编“导学案”,初中部按课时编写出“预学案”和“当堂检测”;高中部按课时编写出“预学案”、“课堂检测”、“当堂训练”和“拓展延伸”。在研编过程中,教研室全程深入课改年段,组织、指导、听课,发现问题及时纠正、整改。还负责“导学案”的收集、整理、汇编成册,目前,已经汇编成册的各学科有两套。

5.教学研讨课:为了完善课堂教学模式,即初中部全面推进“三环五学”课堂教学模式,高中部在起始年级扎实推进“五环”教学模式,目前,主要是借助“高中教学开放周”、“初中片区”的活动平台,不断优化课堂教学,促进教学质量稳步提高。

6.教师读书活动:本着教师在教、读、写中促进自己成长的宗旨,引领教师综合素养提升的原则,结合课程改革形势,确定本学年的阅读主题是“我与课改共成长”。具体要求:一是以教研组为单位,开展“同一本书共读”活动。二是要求教师多读书、多看报,及时了解教育新动向,接受教育新理念。三是进一步完善尤溪七中网页上链接的教师个人博客,在个人博客中设置“学习心得”或“教学改革”栏目,每月上传一篇原创读书心得、或教学案例、或管理体会、或教学反思等,同时上传一份原稿到教研室。

7.教师竞赛:鼓励教师参加各级种类的教学比武活动,让教师在实践演练操作中快速成长。

8. 教师论文汇编。为提高教师的教育教学理论水平,鼓励教师撰写教育教学论文。此外,每学年由教研室负责本校教师的论文征集与汇编。

9.持之以恒地开展“教师成长月活动”,不断完善活动方案,使之成为教师专业成长的重要平台。

四、需要加强和改进方面:

1.“书香校园”教师读书活动的进一步完善。

2. 进一步探索、完善教研常规的有效性和针对性。

4.组织教师积极参与课堂教学改革。

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